怎样培养小学生的英语思维习惯

为什么小学阶段开始开英语课呢?其实,原因很简单,人在儿童时期,语言的接受能力最强。孩子在小学阶段最容易养成一种语言的表达习惯,也可以叫思维习惯。为此,在小学阶段学习英语是非常重要的,如果小学阶段英语学得好,上初中、高中及至大学对学英语都很容易,因为孩子从小的时候就已经养成了英语思维习惯。

  • 英语思维习惯的养成从模仿与复读开始
  • 将英语学习融入生活使英语思维习惯自然养成
  • 创造生动的英语环境使英语思维成为习惯

1.最擅长把英语学习融入生活的高级教师付岩,教孩子不知不觉地学会了英语。

付岩老师教孩子的绝招就是能按照儿童的认知特点,让孩子在不知不觉的过程中,学会了英语。付岩老师是我们国家年轻的高级教师,她参与编写过人民教育出版社出版的小学英语教材。由于她在教学上的贡献,已连续十年被评为优秀的青年教师。她曾于1997年10月作为英语教师的代表,到美国波士顿的友好学校进行教学交流,在美国用英语教美国孩子中国的知识,让美国的小学教育界惊叹不已。

这次我们请付岩老师主讲的英才家教《小学英语》第一、二册,付老师把她教孩子英语的绝招都用了出来。她用情景对话,采用直观教具等多种手段,让孩子直接进入英语的表达习惯中,她特别结合生活习惯,把英语中常见表达方式讲得清晰有趣,使孩子逐渐培养成自拼、自读、自记的自学能力。

凡是看了付老师教的英语的孩子,都感到学英语轻松愉快。上海的家长李有全来信说:“我的孩子看了《小学英语》后,喜欢上英语了,真让我们感到高兴。”天津的家长来信说:“我们不懂英语,就想让孩子从小就开始学英语,可不会辅导,孩子看了付老师讲的英语后,学英语上路了。在学校,老师总是表扬她。”济南的家长来信说:“我孩子最不爱学英语了,买了英才家教《小学英语》后,孩子英语成绩提高很快,考96分,我们喜出望外。

  • 用英语教英语创造良好英语思维教学环境
  • 用英语学英语提供英语思维练习环境
  • 用英语想英语最终形成英语思维习惯

2.《卡通英语》主持人、高级教师王文娟,教孩子轻松掌握学习英语的习惯。

王文娟老师是北京最年轻的高级教师,她在全市的小学英语教师基本功大赛中多次获得一等奖,她所讲的课也多次被评为一等奖,1995年以来,她受聘于北京人民广播电台儿童台主持《卡通英语》和《中文英文也说也唱》栏目,她教的学生都特别擅长记单词,而且记了不忘。

这次我们请王文娟老师主讲英才家教《小学英语》第三、四册,王老师做了精心的研究和准备,她按照孩子的特点,在教学中充分利用实物、模型、玩具进行教学,并采用多种多样的练习方式,如游戏、歌曲、小诗、绕口令等。只要是孩子喜欢的,易于帮助孩子养成学习英语习惯的,她都用了,使孩子学习英语感到轻松愉快,充分调动了学生学习的主动性。她还特别针对孩子记不住单词的情况,她找到了孩子记单词的规律,在教学中灵活运用,使孩子轻松学会了英语、记牢了单词。

很多家长买了王文娟老师主讲的《小学英语》后,来信感激不尽,赞扬王文娟老师对小学英语教学的研究。江苏的家长杨娟来信说:“是英才家教《小学英语》帮我孩子戴佳萌喜欢上了英语,他记的单词已相当初中二年级的水平了。”宁波的家长潘长海来信说:“我孩子学习英语的兴趣大增,是王文娟老师主讲的《小学英语》的功劳,我们要特别地感谢您们。”福州的家长唐果来信说:“我孩子的英语考试成绩提高得很快,这次考试得了93分,真是感谢英才家教《小学英语》”来信太多了,我们不一一列举了,只要是想让孩子从小学就把英语学好了,就象上面来信的家长那样自豪的,很容易。

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