本报讯(记者李莉)“给一个班的孩子讲‘数轴'我要用 45 分钟,给一个孩子讲我只要 10 分钟。”一所重点中学的老师这样描述自己的教学效率。有统计表明,现在学校里真正用来传授新知识的时间只占总课时的 50 %。
昨天,在“发现者教育融会贯通学习软件专家座谈会”上,专家们提出“个性化的学习将是未来学习的发展方向。”如果学生在学习中可以更加主动,可以选择任何一门课程的任何一个章节,可以根据自己的思维习惯、个性和作息规律掌握学习速度和节奏,那么学习可能就不会如此让人头疼了。专家认为利用软件进行学习是实现个性化学习的一条捷径。
昨天的座谈会,发现者软件公司的研发人员介绍说,由全国 116 位特级、一级教师参与主讲的“自助式”“融会贯通学习软件”可以使学生在 18 小时内学完语文一学期的课程,学完一学期的英语需要 19 小时,而数学只要 13 小时。
与会专家认为:每个人的情况不同,使用软件学习,十几个小时学完一学期的课不可能每人都能做到。但是这种把一门课分解成多个章节、单元和试验,让学生自由选择的“自助餐”方式,可以使学生提高学习兴趣和学习效率。
北京晚报 2001 年 11 月 17 日
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