(1)、1994年成立“家庭参与教育伙伴关系组织”(Partnership for Family Involvement in Education),团体会员超过5000个,系全国性促进父母参与教育的非营利性组织,其工作包括吸收会员、举办会议、出版刊物、推动儿童阅读及成人返校活动。

美国前教育部长瑞利有鉴于家庭及父母在早期儿童学习上的影响,乃于1994年成立家庭参与教育伙伴计划(Partnership for Family Involvement in Education, PFIE),由教育部的Intergovernmental and the Interagency Affairs成立相关单位提供经费支持来办理行政业务、筹划会议、提供信息,以号召企业界、社区团体、宗教团体及家长会等团体一起加入伙伴计划,使伙伴计划的成员成为一个改进美国学校及学童成就的坚强联盟。让参与儿童学习的家长无论在工作场所、学校课前或课后班、学校辅导计划上,甚至是技术来与设备上都得到最大便利。目前PFIE结合了各界超过六千个家庭参与教育伙伴,共同致力于对家庭与家长的支持。

(2)、1995年,推动“暑期读写计划”(READ、WRITE、NOW!)。儿童每周五天,每天读写30分钟,每周至少与成人一起阅读一次,申请使用图书馆卡,每天学习一个新字。

(3)、1997年,克林顿提出“美国阅读挑战“运动”(America Reads Challenge, www.ed.gov/americareads/),帮助孩子在三年级结束前能够独立且流利地阅读。

全国的校园内、图书馆、宗教机构、社区、公立组织、媒体、银发族及各商业领袖在基本上协助全国的孩童迎向阅读挑战计划。几近四十个不同的团体已和教育部长Riley联手规划及时读写计划(Read*Write*Now)。另外,有许多州及社区亦着手属于自己的读写计划。柯林顿总统将挑战这些团体及全国以期他们加倍努力,使每个孩童在阅读方面获得成功。同时,柯林顿总统亦会从各行各业挑选出一百万名帮助孩子阅读的义工家教。

克林顿总统支持阅读挑战计划的四项要素:

协助父母成为孩子的启蒙师:将「父母即启蒙师」(Parents as FirstTeachers)挑战经费,提供给区域、全国网路以及地方上协助父母的有效措施。

提供四至五岁的孩童「提早开始」(Head Start)学习计划:总统已呼吁扩充「提早开始」学习计划,至公元 2002 年会计年度时,好让一百万学童受惠。

美国阅读团(America's Reading Corps):该团系为叁百万以上有需要的幼稚园至叁年级的孩童,实施课后、及暑期阅读指导,由一百万当过训练的阅读家教提供。联邦支助有经验的阅读专家及阅读家教联络人,去提供教学、组织学校、社区阅读计划及召募训练义工。

阅读的绩效责任:以国家教育进步评量(National Assessment of Education Pro- grass,简称 NAEP) 四年级学生的阅读能力做为评估的依据。

(4)、1997年,联邦教育部推动阅读与数学自愿性全国测验(Voluntary National Tests),1997-1998年间规划进行四年级阅读、八年级数学的测验以确保学童习得基本知识。

(5)、1998年,国家研究委员会(National Research Council)发表《预防儿童阅读困难》的重要著作(www.ed.gov/americareads/ReadDiff) ,指出青少年及成人的大部分阅读困难,都能在幼儿期内避免或解决。

(6)、1998年,联邦教育部召开全国阅读峰会(Reading Summit,www.ed.gov/inits/reading-summit),提出五项挑战,期勉各州加速培养儿童阅读能力。

(7)、1998年,国会通过《阅读卓越法》(Reading Excellence Act),在中小学教育法第二章中加入有关阅读方面的条文。

(8)、2000年,美国国会指定成立的国家阅读研究小组(National Reading Panel)发表研究报告,提出具科学研究基础、可供教师使用的阅读教学材料。

(9)、2001年,布什提出「No Child left behind」的中小学教育法案,积极争取国会的支持。在「No Child left behind」法案中,以提高儿童阅读能力的阅读优先政策--「Reading First」为其政策主轴之一。中小学教育法案在参众两院顺利通过,其中阅读优先计划更是获得两党一致支持。阅读优先计划以「经费补助(fund)」与「师资培训(tool)」的方式来帮助提高学前及中小学学童的阅读能力,希望在未来五年能达到所有学童在三年级以前都能具备阅读能力的基本目标。布什夫人主导推动一项名为“Read to Read, Ready to Learn”的计划。本身也是教师与母亲的布什夫人以自身的经验提醒全天下父母在孩子童年为其铺设一条经由阅读通往成功学习的道路。她誓言在第一夫人任内努力不懈,透过以确保每一儿童都能习得基本阅读能力。

3、美国的阅读推进机构

(1)国际阅读协会

1956年当时的国际阅读教学改进协会(ICIRI)与全美补习教育协会(NART)整并成为国际阅读协会( International Reading Association,IRA),以结合全球各界专家为提升识字率而努力。当年IRA即出版原属ICIRI公报的The Reading Teacher,其后并陆续于1964年起发行期刊The Journal of Adolesent Adult Literacy;1965年起增加Reading Research Quarterly;1979年起发行Lectura y Vida;1997年增加网上期刊Reading Online;IRA堪称全球最大的非经营性协助阅读与识字率提升的机构,采会员制,目前拥有九十九个国家的三十五万会员,总部设于德拉瓦州,在美国华府及阿根廷首都各有一个办公室。会员可享有Reading Today 双月通讯之寄赠及订阅该会出版刊物、期刊书籍等福利。

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