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能力教学模式
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    试用结果证明,《全神贯注》软件提高学习成绩效果惊人。参与试用的学生中98%的学生成绩都有了较大的提高,平均成绩提高89.6分。
    经过两年的努力,我们用能力教学模式理论,开发出了全新一代与课标版同步的《全神贯注》多媒体课堂。
    为了测试这代新软件的有效性,2007年2月,我们先后在北京和全国部分城市组织536名学生进行试用,经过一年的试用后,我们把试用结果进行了总结,其结果是:
     用《全神贯注》学习软件学习,有95%的学生缩短了50%的学习时间,提高了学习效率和学习质量,调动了学习的兴趣。把被动学习,变为了主动学习。
     其次是,参与试用的学生中,98%的学生学习成绩都有了较大的提高,他们平均成绩提高89.6分。
     那么我们是如何为您的孩子开发设计《全神贯注》学习软件的呢?
《全神贯注》学习软件的老师真实、精彩的讲课就像是老师面对面给您孩子上课,孩子听课时精力更容易集中。
    在新版软件中增加了老师讲课的视频,并对每章的内容做了具体介绍,让学生在学习每章前对这一章的内容有一个整体的把握。
     孩子任何时间学习,都不会有紧张感,平时孩子在学校上课,如果没听懂或走神了,又不敢问老师,日积月累,孩子对学习的兴趣就会大大降低,尤其是理科,像数学、物理、化学的知识都有连贯性,一节没学好,下一节学起来就会很困难,而《全神贯注》学习软件,孩子可以随时的学,直到学会为止,而且是孩子自己在学习,是主动的学,学习是掌握在孩子自己手中,学习效果显而易见。
用三维动画来讲解抽象的概念,孩子更容易听得懂、记得牢,用得快。
    数理化抽象的原理较多,尤其是在学校老师无法用形象的表现方式来讲解,即使是很用功的孩子,听懂听明白也不容易,而《全神贯注》学习软件,不管是多么抽象的概念,都用了大量的三维动画来演示,加之老师精彩的讲解,孩子一看就明白了,使学生的学习兴趣大增,全面增强了学生的自信心。
教育专家和特级老师制定的《限时学习计划》、《学习目标》使孩子提前一年学完功课。
    能力教学模式的研究专家小组,专门为孩子制定了《学习目标》,帮孩子在学习时,清楚自己学习如何,在学习之前就知道自己需要掌握哪些重点、难点。
    同时,我们能力教学模式的研究专家小组专门为孩子制定了《限时学习计划》。
    学生在学习时,知道这一章里要用多少时间来听课,用多少时间来做练习,用多少时间来复习,一切都是限时的,之所以用限时学习计划是因为我们研究实验的结果。 整个《全神贯注》的教学安排,老师的讲课、复习、练习等可以使学生提前一年的时间学完功课。这就意味着,您的孩子比一般的学生要多出一年的时间来复习,一年就意味着别人的孩子如果复习二遍,而您的孩子就可以复习五遍,因为您孩子比一般的学生多一年的时间!
软件让您孩子的学习变成测试,使您孩子适应各种考试。
    整个软件的任何知识点都配合有相应的练习题,每一章都安排了各种课堂练习、单元测试和模拟考试。
    也就是说孩子可以随时地考试,每一次模拟考试都是和现实的学校考试完全一样的,孩子可以边学边考,把学习和考试融为一体,把考试变成一种习惯,把学习变成考试,这样孩子就不会再怕考试了。
软件的授课老师都是教学一线最好的老师,就等于把各科最好的老师请到了家里。
    好的老师可以把学生不爱听的课讲的简单、爱听,把一个难解的题讲的清晰、明白,可以把好的学习方法和解题技巧教给您孩子,都是同样的课,不一样的老师教的学生是不一样的。《全神贯注》多媒体课堂各科的主讲老师都是最好的,只要孩子听这些老师的讲课,没有学不好的孩子。
《全神贯注》学习软件教学实验证明98%的学生都快速提高了成绩。
    我们通过实验证明:用《全神贯注》软件学习对于94%以上的学生,他们不仅缩短50%的学习时间,更重要的是提高了学习质量,而且是主动性学习,并取得优秀学习成绩,平均考试成绩98.9分。
    经过大量的实验发现:《全神贯注》学习软件与学生保持了一种相互独立的互动学习的关系,参加实验的学生还有一个共同的体验就是,学生在学习的过程中,它可以从一个知识的讲解马上跳到另一相关知识的讲解。这样灵活的教学能充分激发孩子学习动力,能及时配合孩子跳跃性的思维,再不用担心走神了。
                全国免费购买咨询电话:800-718-1106
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